Thursday, October 31, 2013

RPP Bahasa Inggris Kelas XI IPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
             
NAMA SEKOLAH           : SMA Negeri 10 Tasikmalaya
MATA PELAJARAN       : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER         : XI IPA / Gasal
JUMLAH PERTEMUAN : 2 Pertemuan
ASPEK SKILL                  : Speaking
TEMA                                : Asking and Giving Opinion, Satisfaction and Dissatisfaction
JENIS TEKS                      : Teks Fungsional Pendek

A.     Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional
dan interppersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
B.     Kompetensi Dasar       : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan tidak puas
C.     Indikator                     : 1. Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat
2. Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat
3. Menggunakan tindak tutur meminta pendapat
4. Merespon tindak tutur meminta pendapat
5. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan
pendapat
6. Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat
7.  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas
8.    Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas
9. Mengidentifikasi konteks situasi
D.    Tujuan Pembelajaran   :
Setelah mengikuti proses kegiatan belajar mengajar siswa diharapkan dapat:
1.      Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat
2.      Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat
3.      Menggunakan tindak tutur meminta pendapat
4.      Merespon tindak tutur meminta pendapat
5.      Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan
pendapat
6.   Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat
7.  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas
8.  Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas
9.  Mengidentifikasi konteks situasi
E.     Materi Pembelajaran   :
B. Using Expression of  Giving and Asking for Opinion
What do you say if you want to ask your friend’s opinion? What do you say if you want to give an opinion in a discussion? Here’s some examples of asking and giving opinion.
1.      Asking other people’s opinion:
a.       What do you think of.........?          e. Do you think it’s going .............?
b.      Is that right (true) that........?          f. Why do they behave like that?
c.       Do you have any idea?                   g. What’s your opinion?
d.      How do you like................?           h. Please give me your frank opinion.
 






                      
What do you think about......?
                               
Asking for Opinion
·       What do you think of .....?
·       What are your views?
·       What is your opinion?
·       Is it right what I’ve done?
·       What about ................... ?
·       How about .....................?


2.      Expressing opinions:
a.       In my opinion.......................................      j. I believe..................................
b.      I personally believe...............................      k. I feel.......................................
c.       I personally think...................................     l. I am certain / sure /possitive /
convinced
d.      I personally think....... ...........................     m. I agree/disagree
e.       Not everyone will grace with me,but.....    n. It seems that............................
f.       To my mind............................................    o. If I had my way, I would.........
g.      From my point of view..........................     p. What I’m more concerned with
is............................................
h.      As I see it...............................................    q. In my case...............................
i.        I think....................................................     r. Absolutely.

 







      
I think.......

Giving Opinion
·       I’m conceived that ..............
·       I reckon ...............................
·       I cosider that .......................
·       Acording to the expert, I ....
·       In my opinion ......................
·       I think ..................................

What do you think of .....?
Is used when referringto specific people, places things, etc.
What do you think about ......?
Is usedehrn referring to controversial matters and problems.
What are your views on .......?
Is used to discussing topics of wider nature e.g marriage, education etc.
When asking opinions of strangers for surveys, the more polite forms tend to be used.
Example:
Could you tell me your opinion of ........?
May I ask your opinion of ...... Etc.
Controversial opinions may be expressed like this:
You might not agree with me but I think .....

C. Using the following expressions of asking, expressing, and responding satisfaction and dissatisfaction:
1.    Asking about satisfaction or dissatisfaction:
a.    How do you like...............    e. Did you find our service satisfactory?
b.    Is verything ok?                    f. Do you want to complain about something?
c.    Is everything satisfactory?    g. Was something not to your satisfaction?
d.   Are you satisfied?                 h. Are you satisfied with something?
2.      Expressing satisfaction and dissatisfaction:
Expressing satisfaction:
Expressing dissatisfaction:
a.    I really like my....................
b.   I’m completely satisfied with........
c.    It was satisfactory.
d.   Everything is fine, thank you.
e.    Everything was just perfect.
f.    I’m happy enough with it.
g.   It was okay, not too bad.
h.   Good enough.
i.        I’m little dissatisfied with..........
j.        I am bit dissapointed with.........
k.      The .......... was lously.
l.        I’m tired of.................
m.    I don’t like.................
n.      I have complaint.
o.      I’m very dissatisfied with..........
p.      I want to make a complaint.

Expressing Satisfaction
·       I’m satisfied with ...........................
·       I’m satisfied at ...............................
·       I’m glad with what you’ve done ...
·       It’s really satisfying.
·       Everything was satisfying.

3.      Responding to dissatisfaction:
a.       I see.                                              d. I’ll see what I can do about it.
b.      I’m sorry to hear that.                   e. I’ll try and take care of it.
c.       I’ll look into it.

Expressing dissatisfaction
·       I’m not satisfied with ...................
·       It isn’t very nice.
·       It’s really not good enough.
·       I’m dissatisfied by ........................
·       It’s dissatisfying.
·       Oh no.

Study the following dialogue, than act with partner!
Sobar           :Did you come to the farewell party of your school lasst night?
Lelaasari      : Yes, I did.
Sobar           : How about the band, did you enjoy it so much?
Lelasari       : I enjoy it and i was satisfied with the party very much. It was wonderfull.
Sobar           : What about your brother, the drummer  of the band?
Lelasari       : Well. It’s a nice performance. I was proud of him.
Sobar           : Did you like the meal prepared?
Lelasari       : I like it, and you?
Sobar           : So did I, but I couldn’t get any satisfaction about the seat. I couldn’t sit.
F.       Alokasi Waktu                       : 4 X 45 menit
G.     Metode Pembelajaran                        : Audio lingual method
H.    Kegiatan Pembelajaran           :

Pertemuan ke-3
Kegiatan awal             (7 menit)
·      Guru mengecek daftar hadir siswa.
·      Guru menanyakan kejadian yang sedang terjadi dilingkungan sekitar.
·      Guru menceritakan pengalaman pribadinya yang berkaitan dengan topik untuk memotivasi peserta didik.

Kegiatan Inti (70menit)
1)        Eksplorasi
Dalam kegiatan Eksplorasi guru:
·      Memberikan stimulus berupa pemberian materi ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.
·      Guru mempresentasikan materi mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion melalui media power point.
·      Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.
·      Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.

2)        Elaborasi
Dalam kegiatan Elaborasi guru:
·      Membiasakan siswa membuat kalimat ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.
·       Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.

3)        Konfirmasi
Dalam kegiatan Konfirmasi guru:
·      Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
·      Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.
·      Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.
·      Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.
                                                                            
Kegiatan Penutup (7menit)
·      Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
·      Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.
·      Guru Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan ke-4
Kegiatan awal             (7menit)
·      Guru mengecek kehadiran siswa.
·      Guru mengulas materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.
·      Guru menanyakan tugas yang diberikan kepada siswa pada akhir pembelajaran pertemuan sebelumnya.
·      Guru memberikan motivasi kepada siswa
Kegiatan Inti (70menit)
1.      Eksplorasi
Dalam kegiatan Eksplorasi guru:
·      Memberikan stimulus berupa pemberian materi ungkapan-ungkapan  Asking about satisfaction or dissatisfaction, ekspressing satisfaction and dissatisfaction, responding to dissatisfaction
·      Guru mempresentasikan materi mengenai Expression of satisfaction and dissatisfaction melalui media power point.
·      Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai ungkapan-ungkapan Expression of satisfaction and dissatisfaction
·      Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai ungkapan-ungkapan Expression of satisfaction and dissatisfaction.

2.      Elaborasi
Dalam kegiatan Elaborasi guru:
·      Membiasakan siswa membuat kalimat ungkapan-ungkapan Expression of satisfaction and dissatisfaction.
·      Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.

3.      Konfirmasi
Dalam kegiatan Konfirmasi guru:
·      Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
·      Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.
·      Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.
·      Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai Expression of satisfaction and dissatisfaction.

Kegiatan Penutup (7menit)
·      Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
·      Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai Expression of satisfaction and dissatisfaction.
·      Guru Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

I.       Sumber Belajar                        :
1.      Buku deeveloping competencies 2: for Senior High School (SMA / MA) grade XI.
2.      Modul bahasa inggris Untuk Semester Gasal SMA/MA Kelas XI
3.      Kamus
4.      Media power point
5.      Sumber lain yang relevant
J.       Penilaian                      :
1.      Teknik Penilaian    : Placement test & aural test
2.      Bentuk Peniaian    : Tes tulis & tes lisan
3.      Contoh Instrumen :
Tes Tulis    :
Activity 1
Answer the following questions.
1.      What do you say if you want to ask your friend’s opinion?
2.      What do you say if you want to give an opinion in a meeting?
3.      Do you use the same expression when you are speaking to your teacher and to your classmates?
4.      What do you say after have got what you want?
5.      How do you feel that the adjudicator oorjury is not fair in a contest?



Tes lisan:
With a partner make dialogues based on the following situations. Then act out the dialogues with your partner.
1.      You have aserious problem. Tell your friend what your problem is. Ask for his/her opinion about your problem and the solution to the problem.
2.      Athough you couldn’t be the first winner in a speech contest, you’re satisfied with what you’ve achieved. Your teachers are also satisfied with your achievement.
This task will omprove students’ curiosity, friendship, and communcative character.

Norma penilaian
Aspek Penilaian
Skor maks.
Kelancaran
20
Kosakata
20
Struktur
20
Kejelasan Uraian
20
Pemahaman menyimak
20
Jumlah
100

Kunci jawaban: Kebijakan guru dan kreativitas siswa






Mengetahui,
Kepala Sekolah,




Dra. Hj. Yus Hartasih, M. M.Pd.
NIP 19600920 198603 2 003
Tasikmalaya,   

Guru Mata Pelajaran,




Umi Kulsum
NIP 196502181999031003