RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA
SEKOLAH : SMA Negeri 10 Tasikmalaya
MATA
PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : XI IPA / Gasal
JUMLAH
PERTEMUAN : 2 Pertemuan
ASPEK
SKILL : Speaking
TEMA : Asking and
Giving Opinion, Satisfaction and Dissatisfaction
JENIS
TEKS : Teks
Fungsional Pendek
A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan
transaksional
dan
interppersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
B. Kompetensi Dasar :
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get
things done) dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat,
meminta pendapat, menyatakan puas, dan tidak puas
C.
Indikator : 1. Menggunakan tindak tutur
menyampaikan pendapat
2. Merespon
tindak tutur menyampaikan pendapat
3. Menggunakan
tindak tutur meminta pendapat
4.
Merespon tindak tutur meminta pendapat
5. Mengidentifikasi
makna tindak tutur menyampaikan
pendapat
6. Merespon
tindak tutur menyampaikan pendapat
7. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan
puas
8.
Merespon tindak tutur
menyatakan tidak puas
9. Mengidentifikasi konteks situasi
D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses kegiatan
belajar mengajar siswa diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat
2. Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat
3. Menggunakan tindak tutur meminta pendapat
4. Merespon tindak tutur meminta pendapat
5. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan
pendapat
6. Merespon
tindak tutur menyampaikan pendapat
7. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan
puas
8. Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas
9. Mengidentifikasi
konteks situasi
E. Materi Pembelajaran :
B. Using Expression of Giving and Asking for Opinion
What
do you say if you want to ask your friend’s opinion? What do you say if you
want to give an opinion in a discussion? Here’s some examples of asking and
giving opinion.
1. Asking other people’s opinion:
a. What do you think of.........? e. Do you think it’s going .............?
b. Is that right (true) that........? f. Why do they behave like that?
c. Do you have any idea? g.
What’s your opinion?
d. How do you like................? h. Please give me your frank opinion.
What do you think about......?
Asking for Opinion
|
·
What
do you think of .....?
·
What
are your views?
·
What
is your opinion?
·
Is
it right what I’ve done?
·
What
about ................... ?
· How about .....................?
|
2. Expressing opinions:
a. In my opinion....................................... j. I believe..................................
b. I personally believe............................... k. I feel.......................................
c. I personally think................................... l. I am certain / sure /possitive /
convinced
d. I personally think....... ........................... m. I agree/disagree
e. Not everyone will grace with me,but..... n. It seems that............................
f. To my mind............................................ o. If I had my way, I would.........
g. From my point of view.......................... p. What I’m more concerned with
is............................................
h. As I see it............................................... q. In my case...............................
i.
I think....................................................
r. Absolutely.
I
think.......
Giving Opinion
|
·
I’m
conceived that ..............
·
I
reckon ...............................
·
I
cosider that .......................
·
Acording
to the expert, I ....
·
In
my opinion ......................
· I think ..................................
|
What do you think of .....?
Is used when referringto specific people, places things,
etc.
What do you think about ......?
Is usedehrn referring to controversial matters and
problems.
What are your views on .......?
Is used to discussing topics of wider nature e.g
marriage, education etc.
When asking opinions of strangers for surveys, the more
polite forms tend to be used.
Example:
Could you tell me your opinion of ........?
May I ask your opinion of ...... Etc.
Controversial opinions may be expressed like this:
You might not agree with me but I think .....
C. Using the following expressions of asking,
expressing, and responding satisfaction and dissatisfaction:
1. Asking about satisfaction or dissatisfaction:
a. How do you like............... e. Did you find our service satisfactory?
b. Is verything ok? f. Do you want to complain about something?
c. Is everything satisfactory? g. Was something not to your satisfaction?
d. Are you satisfied? h. Are you satisfied with something?
2. Expressing satisfaction and dissatisfaction:
Expressing
satisfaction:
|
Expressing
dissatisfaction:
|
a. I really like my....................
b. I’m completely satisfied with........
c. It was satisfactory.
d. Everything is fine, thank you.
e. Everything was just perfect.
f. I’m happy enough with it.
g. It was okay, not too bad.
h. Good enough.
|
i.
I’m
little dissatisfied with..........
j.
I am
bit dissapointed with.........
k. The .......... was lously.
l.
I’m
tired of.................
m. I don’t like.................
n. I have complaint.
o. I’m very dissatisfied with..........
p. I want to make a complaint.
|
Expressing Satisfaction
|
· I’m satisfied with ...........................
· I’m satisfied at ...............................
· I’m glad with what you’ve done ...
· It’s really satisfying.
· Everything was satisfying.
|
3. Responding to dissatisfaction:
a. I see. d.
I’ll see what I can do about it.
b. I’m sorry to hear that. e. I’ll try and take care of it.
c. I’ll look into it.
Expressing dissatisfaction
|
· I’m not satisfied with ...................
· It isn’t very nice.
· It’s really not good enough.
· I’m dissatisfied by ........................
· It’s dissatisfying.
· Oh no.
|
Study the following dialogue, than act with partner!
Sobar :Did
you come to the farewell party of your school lasst night?
Lelaasari :
Yes, I did.
Sobar :
How about the band, did you enjoy it so much?
Lelasari :
I enjoy it and i was satisfied with the party very much. It was wonderfull.
Sobar :
What about your brother, the drummer of
the band?
Lelasari :
Well. It’s a nice performance. I was proud of him.
Sobar :
Did you like the meal prepared?
Lelasari :
I like it, and you?
Sobar :
So did I, but I couldn’t get any satisfaction about the seat. I couldn’t sit.
F. Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
G. Metode Pembelajaran :
Audio lingual method
H. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan
ke-3
Kegiatan
awal (7 menit)
· Guru mengecek daftar hadir siswa.
· Guru menanyakan kejadian yang sedang terjadi dilingkungan
sekitar.
· Guru menceritakan pengalaman pribadinya yang berkaitan
dengan topik untuk memotivasi peserta didik.
Kegiatan
Inti (70menit)
1)
Eksplorasi
Dalam
kegiatan Eksplorasi guru:
· Memberikan
stimulus berupa pemberian materi ungkapan-ungkapan asking another’s people
opinion and giving opinion.
· Guru
mempresentasikan materi mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people
opinion and giving opinion melalui media power point.
· Memberikan
kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau
mempresentasikan mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion
and giving opinion.
· Siswa
diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris
mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving
opinion.
2)
Elaborasi
Dalam
kegiatan Elaborasi guru:
· Membiasakan
siswa membuat kalimat ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and
giving opinion.
· Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas
mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk
dikerjakan secara individual.
3)
Konfirmasi
Dalam
kegiatan Konfirmasi guru:
· Memberikan
umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa
yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
· Memberi
konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber
buku lain.
· Memfasilitasi
siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah
dilakukan.
· Memberikan
motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi
mengenai ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving
opinion.
Kegiatan
Penutup (7menit)
· Siswa
dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
· Siswa
diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai
ungkapan-ungkapan asking another’s people opinion and giving opinion.
· Guru
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan
ke-4
Kegiatan
awal (7menit)
· Guru mengecek kehadiran siswa.
· Guru mengulas materi yang telah disampaikan pada pertemuan
sebelumnya.
· Guru menanyakan tugas yang diberikan kepada siswa pada akhir
pembelajaran pertemuan sebelumnya.
· Guru memberikan motivasi kepada siswa
Kegiatan
Inti (70menit)
1. Eksplorasi
Dalam
kegiatan Eksplorasi guru:
· Memberikan
stimulus berupa pemberian materi ungkapan-ungkapan Asking about satisfaction or
dissatisfaction, ekspressing satisfaction and dissatisfaction, responding to
dissatisfaction
· Guru
mempresentasikan materi mengenai Expression of satisfaction and
dissatisfaction melalui media power point.
· Memberikan
kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau
mempresentasikan mengenai ungkapan-ungkapan Expression of satisfaction and
dissatisfaction
· Siswa
diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris
mengenai ungkapan-ungkapan Expression of satisfaction and dissatisfaction.
2. Elaborasi
Dalam
kegiatan Elaborasi guru:
· Membiasakan
siswa membuat kalimat ungkapan-ungkapan Expression of satisfaction and
dissatisfaction.
· Memfasilitasi
siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar
Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.
3. Konfirmasi
Dalam
kegiatan Konfirmasi guru:
· Memberikan
umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa
yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
· Memberi
konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber
buku lain.
· Memfasilitasi
siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah
dilakukan.
· Memberikan
motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai
Expression of satisfaction and dissatisfaction.
Kegiatan
Penutup (7menit)
· Siswa
dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
· Siswa
diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai Expression
of satisfaction and dissatisfaction.
· Guru
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
I. Sumber Belajar :
1.
Buku deeveloping
competencies 2: for Senior High School (SMA / MA) grade XI.
2.
Modul bahasa inggris Untuk
Semester Gasal SMA/MA Kelas XI
3.
Kamus
4.
Media power point
5.
Sumber lain yang relevant
J. Penilaian :
1. Teknik Penilaian : Placement
test & aural test
2. Bentuk Peniaian : Tes
tulis & tes lisan
3. Contoh Instrumen :
Tes
Tulis :
Activity
1
Answer
the following questions.
1. What do you say if you want to ask your friend’s opinion?
2. What do you say if you want to give an opinion in a meeting?
3. Do you use the same expression when you are speaking to your
teacher and to your classmates?
4. What do you say after have got what you want?
5. How do you feel that the adjudicator oorjury is not fair in
a contest?
Tes lisan:
With
a partner make dialogues based on the following situations. Then act out the
dialogues with your partner.
1. You have aserious problem. Tell your friend what your
problem is. Ask for his/her opinion about your problem and the solution to the
problem.
2. Athough you couldn’t be the first winner in a speech
contest, you’re satisfied with what you’ve achieved. Your teachers are also
satisfied with your achievement.
This
task will omprove students’ curiosity, friendship, and communcative character.
Norma penilaian
Aspek Penilaian
|
Skor maks.
|
Kelancaran
|
20
|
Kosakata
|
20
|
Struktur
|
20
|
Kejelasan Uraian
|
20
|
Pemahaman menyimak
|
20
|
Jumlah
|
100
|
Kunci
jawaban: Kebijakan guru dan kreativitas siswa
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Dra. Hj. Yus Hartasih, M. M.Pd.
NIP 19600920 198603 2 003
|
Tasikmalaya,
Guru Mata Pelajaran,
Umi Kulsum
NIP 196502181999031003
|